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子练字,我盯着,顺便坚持一下把剩下的脑袋理完?”

村子里的学生远没有实现练习本自由?,除了要上交等着老师检查的作业本,平时练字都是在院子里,由?老师给每人画一个框,在各自的框里用树枝或者碳棒练习。

碳棒属于比较奢侈的玩意儿,是电灯使?用废弃的一号电池,砸开了取出里头的墨芯儿,就是碳棒。

陶今一想也是,甩甩手就往外走?:

“你继续,我去找方老师说说,让她?多盯着点?儿!”

秋东花了一下午时间,终于把全村留守老人和留守儿童们的头发给理的干干净净。

怪他过?分优秀的视力,每每放眼望去,一片毛茸茸脑袋上,或多或少虱子蠕动,实在不是什么值得回味的好体验。

送最后一位老人出了村大队院门,秋东一看时间,已经到了要做晚饭的时候。

他,陶今,方老师,三人搭伙儿做饭,一人一天,今天刚好轮到秋东。

得,伸个懒腰,弯腰进厨房,先引燃土灶,烧一锅热水,再洗菜淘米。

这可是土灶!要是他这一手技能现在传回深市,刘当他们还不得以为他被?夺舍了呐!可秋东也不过?用了两天就学会啦,只能说人适应环境的能力,远超出本人想象。

菜是从镇上采买回来的,以耐储存的土豆,包菜,萝卜,南瓜为主。有时候会有学生从家里给他们捎带些当季菜,整个村子在吃上的很敷衍,呈现出能混一顿算一顿的态势。

至今为止,秋东还没在村子里遇着让他很有食欲的饭菜,即便是他的两个饭搭子做的也一样。

倒是忽然来了秋东这么一愿意在吃上花心思琢磨的,让陶今和方老师跟着饱了口福。

刺啦一声,切的薄厚均匀的土豆丝进锅,在秋东的翻炒下,逐渐散发出迷人的香味儿。

放学的学生们闻着味儿就知道又是周老师在做饭,暗暗咽口水,一步三回头的看着村大队方向回了家。不少学生心里模糊的产生了一个念头——

难道城里人每天都吃这么好吗?那我也想努力做城里人呐!

第219章 挑战

秋东在村子里的每一天都会遇到新的挑战。

昨天还是?晴空万里?, 今儿就下雨了?,一滴雨水被风从大敞的窗户吹到脸上时, 秋东第一反应是?趁着雨还没下大,赶快让孩子们搬着书桌去对面教室。

因为他们现在用的教室,是?上学期才在希望工程的投资下盖的砖瓦房,还没安装门?窗玻璃呐。

就这?,学生?们前几天搬进来时都?激动坏了?,他们终于可以两个年级共用一间教室啦!

在此之前,学校仅有两间泥坯教室,三个年级共用一间教室。一个教室被分成三份儿, 老师给一年级上课前, 先?给其?他两个年级布置好任务。

大家互不干扰。

秋东当时就被深深地震惊了?。

等新的教室落成, 一二年级搬进来后,同学们兴奋的张大嘴巴, 快乐的表示:

“教室好大,人好少,好空呀!”

秋东前几天还和陶今说起此事, 陶今表示:

“我和工程队那边联系了?, 他们现在手头上还有大项目, 得再等两月才能抽出人手给咱们装门?窗。”

秋东当时就很担忧:

“再有两月都?入冬了?, 教室没有门?窗, 没有暖气, 滴水成冰的天气, 让学生?怎么活?咱们得想想办法。”

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