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沾湿。

根本没有防水的功能?，秋东都不敢想大冬天穿这样一双鞋在雪地上来回蹦跶两?小时，是什么酸爽的体验。

他去隔壁找陶今，想说说这事。

陶今正在整理工作笔记，一见他就提醒：

“最?近上山很危险，以后想和家里人通电话最?好等雪停，路开了去镇上。”

秋东一进屋就不由?自主缩了下?脖子，陶今这屋说话都能?瞧见雾气?，他给炉子里扔了两?截儿木头，才说：

“这雪怕是一时半会儿停不下?来，路不开，物资也进不来，我看孩子们都穿的很单薄，要是真?冻病了，连及时送医的条件都没有。”

陶今起身搓搓手，往手心哈口热气?，缩着肩膀：

“我正要和你?说，物资的事不能?拖，你?不知道这里的民风有多彪悍，要是让其他村知道有这么一批过冬物资，他们可?不管东西到底是谁指定给谁的，进了镇上，那就是大家伙儿的。

谁家日子都不好过，能?扒拉回去一点算一点。”

秋东倒不是很意外，他问：

“那要组织人手去镇上吗？我估计最?迟今晚就该到了。”

陶今握拳，咬牙：

“我这就去村里通知大家扫雪清路，争取晚上进镇！”

秋东想了下?，还是提议：

“就不让学生参与了吧，路不好走，万一出点意外谁都不想看到。等会儿我给他们留够作业，让方老师看着自习，我和你?们一起去。”

学校那边，新教室的门窗玻璃至今没安装，学生们重新三个年纪挤一间教室。

值日生一大早就熟门熟路的生了火炉，出生在这里的孩子，生火炉，烧炕，做饭，好像是人生必修课，无论大小，哪个上手都做的像模像样。

秋东见他们一个个穿着湿哒哒的鞋，埋头写作业，露出的手指肿的和胡萝卜似的，忍下?心疼说：

“鞋袜湿了就脱下?来搁在炉子边儿上慢慢烤干，一直这么穿着要生病的。”

有大胆的学生举手：

“不会的老师，我们一直穿着，穿到中午放学就干啦，而且也不会生病哟，我去年就没有生病！”

秋东板着脸，心说那是你?小子命大，也不跟他们多解释，直接吩咐：

“下?午你?们从家再带一双备用的鞋袜来，以后值日生负责检查，谁上课再穿湿鞋子，就罚他给大家抄一周的习题！”

学生们瞬间被吓住。

秋东说的抄习题，是因为学校只有老师才有一整套完整的课后习题册，学生除了正常课本外，再没有那些东西的。

没办法?，老师就只能?自己在黑板上把题抄下?来，让学生抄到作业本上，再做。

只有受罚的学生，才会被秋东打发?去黑板上抄题，回头还得?在作业本上再抄一遍。

痛苦加倍。

有些在秋东看来不必要的痛苦，于村民而言甘之如饴。

“这算哪门子的受苦？听陶支书说支援物资里有棉衣棉被呐，带回来村里老人孩子能?用好几年，天大的好事儿，我现在浑身都是力气?！”

村长知道那批物资是周老师通过私人关系送来的，路上连扫帚都不让秋东碰。

要不是秋东说多动一动还能?暖和点，村长是想让秋东看着他们干的。

大多数村民对秋东的态度都很友善，对大学生也有种天然的敬畏和艳羡。因为知道他们自家的孩子是没机会读到大学的，所以会下?意识觉得?大学生和他们之间其实存在阶级差异。

见秋东干活儿卖力，还会劝两?句：

“这些粗活儿脏得?很，周老师您歇着吧，回头把您的新棉衣给弄脏就划不来喽！”