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玩家诚实地摇头。

“身体里的血液不再流动,呼吸停止,再也不能说话或是做一些别的事了,”乔瑟夫说了生理上的死亡,又换了个语气,更温柔,却也更沉重。

“他们的家人、朋友只能从相片里看见思念的人,他的房间里会一切如常,但是房间的主人没办法回去了,原本他说不定会遇到能成为朋友或敌人,但是在一个人死去后,这些未来的交集就不可能到来了。”

乔瑟夫希望他的话能给玩家留下关于死亡的印象,把对待荷莉和承太郎那一套搬到玩家的身上是不合适的,这个特别的孩子注定要投入比常人多出几倍的精力。

乔瑟夫不可能眼看着别人坠落,他在想的是,该怎么拉住这个孩子。

玩家从乔瑟夫说第一句话就开始走神,目光落在待机状态的游戏机上。

花京院典明死了,玩家的游戏没办法通关了。

如果能像游戏读档一样,不去走错误的路就好了。

……

在玩家能基本无障碍和人交流以后,玩家被乔瑟夫送去了学校,乔瑟夫更倾向于找家庭教师上门,考虑到人是集体动物,为了不让玩家只能接触到家人而对外界产生恐惧,玩家来到了学校。

在学校的经历很单调,除去玩家垫底的成绩外,索性身为监护人的乔瑟夫有提前和老师沟通过,玩家在认知方面有障碍。

用借口骗过老师的乔瑟夫却对着玩家的成绩单捂住了额头:“Oh my god!这简直比我当年还咳、咳咳咳……”

回忆起自己成绩的大人也顾不上玩家,发出一连串掩饰的咳嗽声。

“乔瑟夫,生病了吗?”玩家不懂得尴尬和心虚之类的情绪,也不认为乔瑟夫在假装难受。

童话书里的谎言大多数是坏人为了财富说的,玩家没办法体会到美味的食物、精致华丽的衣物、优渥环境带来的感受,所以玩家的世界里不存在欺骗。

对物质方面的不在乎或者太过在意,都是自身精神向外映射的状态。

“没有噢,我比斗牛场上的公牛还强壮。”对着玩家算不上关心的询问,乔瑟夫用夸张的形容词来表示自己的健康。

当乔瑟夫问玩家为什么交白卷,玩家的表情比乔瑟夫更困惑。

玩家始终没办法理解为什么1千克等于1000克。

“唔,如果这种程度也觉得困难的话,就把那些原理扔掉好了,只记住答案能糊弄老师就够了。”乔瑟夫不负责任地给玩家想了个其他的办法。

还、还可以这样。

玩家维持着没什么波动的表情,乔瑟夫的话像是有一道闪电出现,把心里照得一片通亮,在乔瑟夫的身上,玩家能学到老师没教过的东西。

不理解也没关系,因为需要的只是成绩单上的分数,记住题和答案就可以了。

对玩家来说,后者远比前者要容易的多。

***

“……”玩家举着成绩单,面无表情盯着乔瑟夫。

玩家也不知道为什么要这么做,被老师当众表扬玩家的进步很大以后。

怀着一种奇怪的、迫切想要让他看见的情绪,玩家在放学后拦在了乔瑟夫的面前。

“Oh!太棒了,有我当年的风范!”只有历史成绩还不错的乔瑟夫先是热情地表扬了玩家一通,然后他站直身体,从头到尾仔细打量了玩家一番,微敛起

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