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“若有不学子弟,半条街都能笑话你。”

“什么农户,什么商籍,什么河运上的子弟,什么士族的孩子,只比一样东西。”

“读书。”

“你家孩子读书好,别说是商籍,就算是主人聘的家仆,主人都会客客气气多问几句,你家儿郎如何学的。”

“你家儿郎每日读的什么书。”

学生们听得入神。

特别是贫家子弟和商籍学子们。

那边读书风气这样盛行?

也不在乎什么商籍?

甚至聘的仆从都要客客气气?

这里聘的仆从,肯定是指责外面平民百姓过来做工,故而有科举的资格。

大家本以为殷博士会讲不论什么出身,都要好好学习的话,没想到殷博士话锋一转:“所以在这种环境下读书,苦啊。”

“苦到眼泪拌饭也要读书。”

“所以也三十二岁时,就是举人了。”

学生们下意识哇了一声。

三十二岁就考了举人!

有胆大的学生问:“那您怎么不继续考,或者去当官啊。”

殷博士大大方方道:“考啊,那也要做好准备再考。”

“当官也想当了,我还在遴选名单里呢。”

众人哄堂大笑。

无他,殷博士说得太坦荡了。

只听殷博士继续道:“礼记第十八篇,学记,讲的就是教书,传道,授业的顺序。”

听到这,纪元下意识翻书。

他手头两本礼记。

一本手抄的《礼记》。

一本印刷的《礼记》。

即使翻的时候再小心,所有书页都有些褶皱。

他去年就在自学,冬假也不耽误,所以翻得也轻快。

纪元声音虽小,殷博士却看到他的动作,更注意到他的书早就看过许多遍。

其他学生见纪元去翻书,不知为何,下意识跟着学。

怎么回事!

现在纪元做什么,他们就本能地去做什么!

一时间,课堂上都是哗啦啦地翻书声。

殷博士看得有趣,继续道:“礼记第十八篇,开篇说,‘学记’者,以其记人学、教之义。”

“什么意思呢?”

“纪元你来说。”

啊?

让纪元讲?

这是今年新开的礼记课,大家都没学过啊。

纪元被点名,站起来道:“学,既有教导,也有学习,更有学校、教育等等的意思。”

“用学记来命名,就是指本篇的内容,便是这些。”

“后面也说记人学,教之义,是作为‘学’的解意。”

这就是古文难懂的地方。

礼记第十八篇的标题为《学记》。

听着简单。

可这个学,却不是单一的特指。

而是包括了上面说的所有含义。

教导,是对老师的。

学习,是对学生的。

学校,是对官方的。

教育,是整个方方面面的诠释。

一个简单的‘学’字。

想要表达的,便是上面种种概括。

学记,后面的记,就更不用说,大家也都明白,便是记录这些事情的意思。

这还只是标题。

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