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校”十一个强劲有风骨的大字，余好好、林聪还?沉浸在巨大的震撼中，林北回头：“到了。”

“哦。”余好好。

“哦~”林聪。

林北无奈重复一遍。

余好好终于回了神，抱着林聪跳下?车。

余好好放下?林聪，牵着林聪跑进夜校。

林北推车进入夜校，把车停在车棚里，到台阶下?和余好好、林聪汇合。

林北、余好好牵着林聪登台阶，右侧的教室传来乐器声，一家?三口寻着声音找了过去，林北、余好好趴在窗台上，透过窗户看到一个老?人拉二胡，一家?三口移到旁边的教室，林北、余好好趴在玻璃上看一个穿马甲的男人吹弯了的唢呐，林北靠近余好好，低声说?：“它是萨克斯。”

“洋玩意。”余好好靠近林北。

林北点头。

林聪抽出手，一个人坐到台阶上，回头看爸爸妈妈脸贴在了玻璃上，他登上平台，回忆王叔叔说?老?狼是一个有礼貌的大人，即便羊妈妈不在家?，只?有六只?小羊在家?，它也会?敲门，林聪走到门前，音乐一停，他叩叩叩敲门。

温学义抬手示意学生们稍等一下?，他开门，门口啥也没有。

温学义打算关门，听到了一声叔叔。

他低头，看到一个超过他……膝盖的小孩。

“我大爷爷、二爷爷拉二胡，声音像淮大宿舍底下?的百年老?树，这间屋子传出来的声音像虓安公园淌过鹅卵石的溪水。”林聪费劲把他听过的词语东拼西凑在一起，只?想知道?什么东西发出这种声音，他捏紧小拳头，奶声奶气问，“叔叔，我超想知道?什么东西发出这么好听的声音，你可以告诉我吗？”

“……你几岁了？”温学义张了张嘴，终于找到了自己的声音。

“五一劳动节，我三岁了。”林聪歪头说?。

温学义看他的个头，自己没理解错，小孩今年五月一号三岁，丁点小的小孩居然这么形容二胡和萨克斯，温学义吃惊不已?。

“叔叔，你不能告诉我吗？”林聪问。

“是萨克斯。”温学义回去取萨克斯，弯腰靠近林聪吹了一小段。

林聪呼呼拍小手手。

这时?，林北、余好好来到林聪身旁，跟老?师道?歉，他们大人没看紧小孩，小孩不知情况打扰他上课。

他回国数月，头一次见到家?长干脆利落承认错误，没有为了所谓的面?子，把责任全部推到孩子身上。温学义多看了两人几眼，摇头说?没关系，弯腰和小孩握手，夫妻俩牵着小孩下?台阶，温学义关上门继续授课。

主教学楼的两侧是瓦房，也是教室，这回林北抱着林聪，和余好好到瓦房那里，他们逛了所有的瓦房，最后从后门进入一间教室，跟随老?师学音符，又跟随学生们一道?儿离开夜校。

路上，余好好垂头丧气说?：“我还?是不知道?怎么把26个字母和汉语糅合在一起写歌。”

“你把26个字母想成淮市，把汉语想成我、你、工程队成员，回想我们初到淮市的心情，慢慢琢磨我们和淮市磨合的经历，再畅想一下?我们和市民们一起努力，共同建造淮市，让淮市更加美丽。”林北想余好好可能对磨合感?触不深，他细细说?工程队成员和这座城市磨合的过程，提到汽车大院和工程队的矛盾，又提到近期发生的事，“那天静贤区停电，工地附近的市民丢了东西，他们在没有证据的前提下?怀疑三队偷了他们的东西，公安问他们要证据，他们没有证据，公安拒绝搜查工地，而是摸查附近的街溜子。”

余好好偏头看林北的脊背：“……我有了头绪。”