第 112 章 养一只小木鱼（1 / 2）

……

教室窗外,人来人往的走廊里，响起相机隐蔽的“咔嚓”声。

在峰景传媒的着意维持下,聚焦在穆瑜身上的曝光只高不低,养活了不知道多少八卦小报和营销号。

这些营销号没有立场可言，只是追逐热点。现在林家养子、穆寒春的儿子，当众指控和举报林飞捷涉嫌虐待,更不会放过这种机会,不断有狗仔争先恐后探头。

家长会虽然要查证身份，但这么多学生家长,总不能一个一个排查,只要用些心思找到门路，总不难混进门。

看见这一幕,老师的脸色就变得不大好看：“先去办公室。有什么话可以私下里说，不要把学校的秩序搞乱套……”

“我不想去办公室。”穆瑜歉意道，“我需要借助一部分公众的力量。”

老师有些着急：“这是学校,不是你们的新闻发布会现场！”

“这么多人拍照录音，会给别人造成多少困扰？有多少安全隐患？你的同学都做错什么了？！”

老师的语气很沉，带着浓浓训斥意味：“他们没理由被你连累，扯进你的事里……你这孩子为什么总是这么自私,只考虑你自己的事！？”

对一个才上初中的学生来说,这话已经重得不能再重，在老师的设想里，穆瑜会立刻道歉,去办公室息事宁人。

学校里的老师对穆瑜的态度各异,有惋惜失望的、有不理解的、也有反感和不以为然的，觉得再怎么也是有钱人家的少爷，谁知道是不是自导自演博流量,吸引眼球。

不是没有试图保护穆瑜、弄清楚发生了什么的老师，只是这种老师通常都待不久。要么很快就被调走，要么考核期不通过，不会被留在这所私立学园。

这像是个看不见的笼子——这个世界上并非全是这种人，但林飞捷把少年穆瑜圈禁在这样的世界里，让他的身边只剩下怀疑、质问、排斥、冷眼旁观。

这是种常见的控制手段，长此以往，很多人都会放弃挣扎和抵抗，放弃求救，成为任人摆弄的木偶。

老师皱紧了眉头，错愕地看着眼前小木偶似的男孩仍旧在原地站着，瘦弱单薄的肩膀像是被什么无形的力量揽着，安静舒展挺直。

“您可以这样做。”穆瑜反手将教室门轻轻合上，“现在不会影响大家了。”

教室的后门被关严，隔开窥伺的镜头，也一并挡住一群探头探脑的小脑袋瓜。

可还是有眼尖的学生，趴着前门窗户看见，老师的脸色又青又白，比刚才还要更难看。

——明明只要这样一个简单的动作，就能把教室内外分开。

刚才训斥穆瑜自私、连累其他人的时候，老师可是站在大开的教室门旁边，什么也没干。

越是善良温柔的孩子，就越是会掉进这种圈套，会觉得是自己连累了其他人，觉得自己的求救只是添麻烦、自私、连累无辜，于是把声音和血一块儿吞回去。

可这是错的。

被伤害的人有资格求救，这是天经地义。

闪光灯不断，老师站在咔嚓咔嚓响个不停的快门声里，又急又恼，险些动怒失态。

偏偏还有学生家长，听了短短一会儿已经不知道传到几手的话，不合时宜地凑过来打听：“葛老师，是真有这么回事？林家虐待小孩啊？()”

要知道，他们这个私立学园几栋教学楼都是林氏捐的。双方长期有合作，不少走艺术的学生都在峰景传媒接受训练，同时也在做少年练习生。

意识世界的不断开发，让人类更倾向于寻求更强烈的刺激，也让这个世界的文娱产业极端发达。

峰景传媒有相当完善的虚拟设备，练习生有了专业培训、又能兼顾学习，家境不佳的有奖学金赞助，这已经是条相当稳定的合作链条，家长们都挺满意。

可要是峰景传媒的老总爆出这种丑闻，事情就立马变了个味道，叫人忍不住多想，甚至疑神疑鬼了。

——听说虐待这东西也上瘾，连养子都能下手，对别人家的孩子还有个好？

——虚拟设备这玩意，说是进去一趟就跟闭眼做了一场梦一样，可要是一闭眼就做噩梦，那跟真遭了罪有什么区别？

——孩子没破皮没受伤，当家长的肯定警惕不起来，那要是有人动了坏心思，不就想干什么干什么？

事情没牵扯到自己身上，总有人无动于衷，甚至替声音更响亮者张目。

可一旦粉饰的太平被撕开，闹哄哄吵起来，就会像是辆原本速度极快的庞大列车，忽然被人夺去方向盘一通乱拧。

倘若没有强有力的手段矫正舆论，将列车重新归位，越是庞然大物、越是飞驰，脱轨得其实越容易。

连系统也忍不住悄悄问：“宿主，宿主，林飞捷真的虐待了这么多练习生吗？?()?[()]『来[]。看最新章节。完整章节』()”

“没有。”穆瑜在意识里回答，“他要维护企业形象，不会对练习生下手。”

这个世界的虚拟设备和意识空间，也不是完全没有监管。峰景传媒的练习生培训是有全程录像的，包括意识世界的训练科目，可以随时调阅查看。

林飞捷不会做这种有损口碑的事，他苦心维护名誉，塑造一个完美的公众形象，对外表现得极为慈善亲和、热心公益，不至于在这种小地方出现纰漏。

然而，怀疑一旦产生，就不是这么好平息下去的。

尤其是选在家长会这种时候，闹出最戳人神经的质疑。

用葛老师的话说，这不是新闻发布会，是学校的家长会——可这种私立学园的家长会，家长的职业遍布三教九流，远比新闻发布会的效果好上太多。

舆论发酵起来，不论愿不愿意，峰景传媒和林氏、林飞捷本人，都必须接受调查。

否则的话，就相当于坐实了所谓的“怀疑”，到时候不论是不是真的做过这些事，都已经不再重要了。

“我不知道——我只是个老师，不清楚这些事！”

葛老师被追问得心烦意乱，沉

() 了语气开口：“请让开！我的职责是教书育人，不是传这些乱七八糟、捕风捉影的坊间八卦……”

“教书育人教书育人，育人就光育分数，不管别的啦？”有家长不满，“捕风捉影的不说，行，你班这娃娃也不管？”

葛老师寒声道：“他说的不一定是实话，这学生说谎成性，人品有问题。”

“哟！”旁边的家长家里就有孩子在峰景传媒，存着火气，话里都带刺，“怪了，我怎么就觉得这孩子说话有条有理，斯斯文文小大人似的，听着就像真话？”

葛老师气得面色涨紫，说不出话。

他按着手机，不停联络学校的保卫科、联络年级主任和校长，可不论怎么打电话都是无人接听。

正焦头烂额间，他一眼看见那学生身边多出来的身影，心头一喜，大步走过去：“您好，是穆瑜同学的家长吗？”

走廊的窗户开着，风有些大，葛老师后背都被汗湿了，被风灌得打了个激灵。

他完全顾不上这些，换了个态度和气伸手：“我是他的班主任……”

只要有条件，林飞捷都会亲自来给穆瑜开家长会，一直陪在穆瑜身边。即使实在忙于工作脱不开身，也会让贴身助理代替，再通过远程视频参会。

这一点即使是放在大半学生家底不俗、公子哥遍地跑的私立学园，也要叫不少人羡慕。

有了林家派来的人，就能让这学生老实点，不闹出那么多幺蛾子了。

葛老师下意识用上了有些殷勤的语气，这一点连他自己都没发觉：“……您家的孩子状态有点奇怪，刚才还说了莫名其妙的话，可能是又有妄想的症状。我们也想和您这边沟通一下……”

高挑挺拔的铁灰色身影隔开人群，拢着穆瑜弯腰检查，正拧开保温杯盖，向外倒加了糖和盐的温柠檬水。

穆瑜自己哄自己，效果其实很不错，十三岁的反派大BOSS也非常勇敢。

走廊里固然又闹又挤、人影幢幢，应激反应掀起的不适却依然没能占上风。

他被他的树揽住肩背，接过保温杯盖，小口喝完电解质水，眼睛里透出些安稳的笑影，然后闭上。

荣野抬起手，轻轻触摸他合上的眼皮。

那是一棵树最小心的力道，温暖覆落的指尖，藏有精心筛选过的太阳。

要最轻柔、最暖和的精选阳光，最好纯净透明，里面加上微风声，再加三分之一的婉转鸟鸣。

荣野慢慢抚摸他的人类微红的耳廓。

等他将手收回时，嘈杂声也被榕树隔开的小世界屏蔽干净。

荣野牵住穆瑜的手，站起身：“他说了什么？”

葛老师挤出来的笑容一滞。

这次来接穆瑜的“家长”，看起来比葛老师想的年轻，更像是个身量个头窜得太快的高中生，不像是林氏派来的助理。

可也没准是林家的旁支，家大业大的家族总有不少分家，谁都知道林飞捷没有子嗣，将来的财产少不了要

分下去。()

比起一个装点门面的“养子”，反倒是旁支这些分家子弟身份更高些。

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葛老师迟疑了几秒，才又低声说：“可能对贵企业的影响不好，不太适合当众说。这里什么人都有，我们建议您还是……”

“哦。”荣野慢慢地说，“原来你听清了。”

葛老师僵在原地。

“你想压下事态，是怕对我们影响不好。”荣野抬起视线，“你很尽心。”

葛老师的脸色白了白，冷汗唰地落下来。

——他的说话声非常小，那些家长碍于林家的规模地位，不敢靠得太近，听不清他说了什么。

可这是哪冒出来的愣头青？什么该说什么不该说，难道都不清楚？！

“不不……您误会了！”

葛老师连忙提高音量：“我不是这个意思——”

他还没说完，就被身边的家长把话打断：“他是故意的！他刚才就是故意的！”

“他听清了！他什么都知道，就是不想管！”立刻有家长反应过来，“这算是包庇了吧？！说不定他跟林家就是一伙的！”

“好啊，当着我们趾高气扬，看见林家来人了就赔笑脸。”

又有人说：“平时不会也这个样吧？我们家孩子挨那些少爷欺负了，这边雷阵雨，那边阳光灿烂？”

“为什么要这么干，是不是因为有内幕？是不是收林家钱了？”

“所以这些事都是真的？要不是真的，为什么要压下来？”

“林家应当给个说法，为什么不准我们问明白？”

……

赞助生大多家境困难，上别的私立初中凑不够学费，又没有学籍上本地的公立高中，所以才会接受所谓的“赞助”。

说是赞助，其实就是私立学园免费招收些成绩优异的学生，用来提升学率、刷好名声的。

这些家长未必念过太多书，却都在社会上摸爬滚打了不知道多少年，自有一套对付这种人的办法。

葛老师被他们质问得满头大汗，几次开口想要反驳辩解，又被强行打断。

他原本没这么多想法，现在却有口难辩，只能一个劲地后退。

他希望班里的学生出来制止这些家长——这个年纪的初中生最怕丢人，受不了家长这样吵闹，就会出来扯着家长快走。

可偏偏后门被穆瑜关上了，学生都在教室里出不来。

没有学生跑出来拦，家长越闹越凶，传言也迅速演变得更离谱。

一会儿的功夫，甚至有人信誓旦旦说起了峰景传媒虐待无辜学生，学校老师公然做帮凶。

“请注意言辞！”葛老师气得快疯了，厉声开口，“我们完全可以告您诽谤——我校有这个追责的权力！”

葛老师不可能承认这种诽谤，顾不上风度，用力推开几个人：“我们只是学校，不是社会监督机构，没办法对这种质疑给出回应！”

“如果你们有怀疑，觉得有什

() 么地方不对，那就去调查取证，不是在这里闹！”他的语气越来越严肃，“诽谤污蔑是要定罪的，就算你们不在乎，也替你们孩子的前途想想！”

这一番话把大旗拉得很足，加上气势撑着，居然真压制住了局面。

家长们的死穴无疑是孩子的前途，闹起来是因为马上要中考了，不少学生其实都打算走艺术这条路，担心峰景传媒真不干人事。

但要说因为这个真被扣上什么“诽谤”、“污蔑”的帽子，影响了孩子的中考，就更得不偿失。

家长们面面相觑，原本激愤的情绪也像是被泼了一盆冷水。

“您是老师，我们不如您了解学生，可能您说的对，也可能不对……这个没法定论。”

一个戴眼镜的家长走过来，示意其他家长降低音量，又转向葛老师：“不管怎么说，这是您班上的学生。”

“一位您班上的学生，跟您说他在家里挨欺负了、被虐待了。”

那家长示意靠在荣野臂间的穆瑜：“你们老师不管？”

葛老师本就觉得这学生添乱得要命，被诘问得气急败坏，一时急道：“自己弄出来乱七八糟一堆破事，和我有什么关系，我为什么要管？！”

这话本来也是他的心声——他想不明白林家为什么要惯着这么一个拖油瓶，甚至把人塞进升学班里来。

像这种学生就该在家里请家教，或者是去那些专门给公子哥设置的所谓“特长班”，不该来正经想要好好念书的班级捣乱。

普通人家的孩子就该好好读书，不该招惹没用的是非。

静下心来，考个好成绩、寻个好出路，才是最重要的。

自打接手他们这个班级，葛老师有意无意，经常在话里话外透出排斥，穆瑜就这样无形和全班人对立起来。

十几岁的孩子容易受老师态度影响，哪怕穆瑜明明什么都没做、大半时间甚至都在请假，也依然成了班中的异类。

……可以被所有人随便欺负、随便排挤、随便拿出来议论嘲讽，不属于他们这个集体的“异类”。

葛老师满意这种结果，这种满意没有明确的缘由。

或许是因为这样就有了清净，其他学生可以因此而不受打扰专心学习，或许是因为有些大人的所谓“成就感”就是这么拙劣。

看着班上的同学听自己的话、做自己要求的事，集体孤立一个自己不喜欢的学生，仿佛有了无形的统治力。

这是种隐蔽的扭曲傲慢和自得，葛老师给这种行为套上冠冕堂皇的理由，他是“为了其他同学好”，是“惩恶扬善”。

不是所有的老师都配得上“老师”这个身份。

葛老师已经被闹哄哄的家长挤到了教室前门，他烦躁得不行，想进教室躲躲清净，刚转身要进门，那扇门就“轰”地一声重重拍上。

葛老师的一只手被门重重夹了一下，手指迅速肿胀，变得青紫。

要不是退得快，教室的门差点就要拍上他的脸。

他痛得险些站不稳，满头大汗地把手用力抽出来，身后传来幸灾乐祸的低笑声。

教室门顺着最后这一点力道关严，葛老师又痛又羞恼，快气疯了，剩下那只手重重往门上拍：“快打开！谁关的门？！”

“……风，风关的，老师。”门里有学生小声说，“我们忘关窗了，走廊窗户一开，风太大，把门刮上了……”

葛老师咬了咬牙，他有了台阶下，顾不上是真是假，满头大汗忍着疼认了：“把门打开！”

里面的学生连忙晃了几下锁，叮叮咣咣研究半天，语气听着又急又无措：“锁，锁撞坏了！不知道怎么回事，打不开……”

十几岁的学生还不太会把谎说得天衣无缝，有几个家长眼尖，看见了悄悄被拧出来的、反锁住教室前门的锁舌。

后门也被不动声色打开，几只手探出来，薅住穆瑜，把人拽进了教室。

——十几岁的学生，的确没长成、没形成完整的价值观，容易被老师和大人影响。

可十几岁的少年人，也不是没脑子、没立场、没有自己辨别的能力。

他们听得清楚，他们的老师说，不会管一个求助的学生。

挨打了不管，被虐待了不管，自己家里乱七八糟那些破事不管。