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“有一点走神了，不好意思黄老师。”郁眠又搬出那副良好的认错态度，表情诚恳到让人抓不出毛病。

“没关系，接下来环境或许不太好。”黄老师语气委婉了不少，“你要不带个口罩吧。”

语气是询问，实际上他没给郁眠选择。

郁眠借过口罩，纤长指节拉扯住口罩带子，“好，接下来我们是去哪儿呀。”

“猪圈。”

“嗯？猪圈？”郁眠愕然掀起眼帘，“猪圈”两个字一出，他差点没反应过来。

“就是你了解的那个意思。”黄老师瞥了他一眼，见怪不怪说道。

打开铁门，灯光被二人身影遮盖住，深不见底的楼梯不知通往何处。

浓郁血腥味，哪怕隔着口罩，仍然无法全部遮掩住。

郁眠蹙起眉宇，眼眸似无奈：“难怪梁老师和我说，我们学校食堂主打一个自给自足，原来是这样。”

“没错，我们这为了学生成为优秀学生，基本上不与外界交流。”黄老师手里提着盏小灯，光线昏黄，可视度不高。

郁眠无语片刻，嘴上附和说：“主要也是为了学生好，少与外界交流，能给学生创造心无旁骛的学习环境。”

黄老师“嗯”了声，没继续说话。

方舟叽叽喳喳吐槽，“眠眠，黄老师说得可真好听。”

是为了学生成为优秀学生，才基本上不与外界交流的么？

依它看来，分明是为了不给学生逃脱机会，不让他们有和外界交流的机会，这样才能控制学生。

郁眠赞同，他观察四周：“是啊，很有简中老师模样了。”

“简中老师模样？”方舟对这词汇感觉到陌生。

郁眠换了个词来和方舟解释：“简中，其实说得就是我们现实世界。”

“噢，原来如此。”

“现实世界中不少老师，也是打着为你好的名义，来各种管制学生。”郁眠神色淡淡。

“啊，好吧。”

末了，郁眠像又想到了什么，毫不掩饰嗤笑出声，“不止老师，很多家长也是这副模样。”

方舟张了张嘴，还没等它说什么，黄老师先开了口：“郁老师，你笑什么？”

“我想到了另外一种可能，你说学生是不是该有自己的想法，我们做老师的，或许没必要一直管制着他们。”

黄老师没吭声，他背影沉默。

良久，他开口：“或许吧。但好学生，他不需要有自己的想法。”

第36章 、《笼中鸟》同频？

郁眠抿紧唇角，好半晌，他追问：“没有自己的想法，才能成为好学生么？”

“所以好学生的定义，是提线的空洞木偶么？”

“只有这样，才能做出最美丽的画卷么？”

黄老师蓦然停住步伐，连带着郁眠也停下脚步。

方舟跟在郁眠身边，一言不发。

一时间四下寂静，唯有灯光张牙舞爪着显示出自己存在感。

郁眠莫名有些感触，好像很久之前，家长总对他说：“你要成为一个最出色的人。”

家长似乎永远不能接受自己的孩子是平凡的；

孩子必须出色，必须比其他家孩子都要厉害。

难道是只有这样，才能显现出家长教育的出色么？

家长让他们成为最出色的大人，可家长自身做到了么？

就似《笼中鸟》副本中老师一样，承认学生有自己想法很困难么？

非要用条条框框限定住学生，让他们失去自己想法